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あいのパパ(管理人)、愛ママ、愛兄(高校生)、広汎性発達障害の愛(12歳)の4人家族です。

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復習、復習、また復習

健常児であれば、右はお箸を持つ手で左は茶碗を持つ手と言うと理解できると思うのだが、
愛の場合そうはいかない。なので、右手挙げてとか左手挙げてとか言ってはっきりと分からせる必要がある。しかし、すぐに忘れてしまうので繰り返しやらなければならない。ただ、右と左を交互にすると混乱するので
初めは右だけにするとかにして簡単にしなければいけない。
あと、右手でボールを持って、など少し難しい指示も分からせる必要がある。
なぜ、こんなことが必要かと言うと日常的に親の指示や保育園での遊びの中で先生や友達の言っていることを理解しなければならないからだ。
今は椅子に座らせての訓練は少なくしている。

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