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さっき聞いた、今日の出来事。
夕方学校から帰ってきた愛。
愛は宿題の内容を把握しています。
それで、今日は作文もあるとのことでした。
他の宿題をしている時、
愛ママが愛に
「作文ノートは?」と訊きました。
すると愛、急に顔が変わり
泣き顔になってきました。
以下は愛と愛ママの、まどろっこしい会話の一部始終です。
愛「(泣きながら)作文ノート、忘れた~!」
愛ママ「どこに忘れたの?」
愛「学校~!」
愛ママ「それは分かってるよ!学校のどこに忘れたの?」
愛「学校の教室~!」
愛ママ「教室のどこ?」
愛「先生のお~、机のお~、後ろの棚~!」
それを聞いた愛ママ、何か変だなと思いながら
愛と話していると、担任の先生から電話がかかってきたそうです。
先生「今日、作文の宿題を出したんですが・・・。作文ノートを
みんなに返すのを忘れてしまって・・・」
愛はみんなの作文ノートが保管されている場所を知っていて
それを愛ママに一生懸命に説明していたようです。
ノートを持って帰ってきてないから
愛は忘れたと思ったんですかね。
結局、作文は他の紙に書いて出すことになったそうです。
今、宿題でしている算数は
3桁÷2桁の筆算の計算です。
しかし、最初やりはじめたころは
さっぱり。
あまりに解っていないので、
「学校で習ってんなあ?」と訊くと
「うん」。
で、どう教えるか?と思案していると
愛ママが先日行った参観で
担任の先生が教えていた方法で教えてみよう
ということになりました。
その時は2桁÷2桁だったそうで
例えば、
55÷23の計算だと、一の位を指で隠し
十の位で比べてみて(5÷2として考えます)
何が立つのか考えます。
この場合は2ですね。
まず、見当をつけてから計算し2×23で46を書きます。
55から46を引いて、あまりが9。
それが答え。
しかし一の位の数により、立つ数が違うことがあります。
なので、ひとつひとつ計算して試さなければいけないので
慣れるまで少し時間はかかりますが、確実です。
それを3桁÷2桁でも使ってみようということです。
753÷23の場合、
753の7、23の2にそれぞれ着目。
それ以外の数字を隠します。
単純に7÷2で考えて
3が立ちます。
が、3の書く位置は十の位の所なので注意です。
3×23で69。
75から69を引いて6。
次に63の6、23の2に着目。
3が立ちますが、計算すると69になり63より多いので
2で計算しなおします。
46になるので63から引いて、あまり17。
この方法で、まだ少し時間はかかりますが
できるようになりました。