と言っても

料理というほどでもないのですが・・・


今日は愛ママと近くのスーパーへ。


愛が作るのは、

「ピクルス」だそうで。


「お店で愛ちゃんの言う通りに野菜を買うと

高くついて・・・」と愛ママ。


今日の夕ご飯に出てきたのは

ニンジン、キュウリ、大根、とセロリの

ピクルスでした。

とてもあっさりしていて

これからの暑い季節にぴったりです。


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今週も今日金曜日が休みです。


今日は晴れていたので、松井山手や

枚方市内を車でうろうろ買い物。


愛が学校から帰ってきたら

水泳教室へ連れて行きました。


先週は見学しましたが

湿度が高くムシムシして、のぼせてしまったので

今回は見学せず。

近くの専門書店に行ったり、市駅まで行ったりして

時間を潰しました。

普段出来ないことができる、

貴重な日でした。

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今年も愛のピアノ発表会が８月にあります。

今、発表会に向けて練習をしています。


課題曲も難しそうで

他の曲もみんな同じように聞こえます（笑）。


まだまだミスが多いですが

毎日地道に練習して少しでも上手くなって欲しいです。



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ここ最近、愛は

知らない言葉や単語について

「どういう意味？」と訊いてくるようになりました。


この前も

「うらやましい、ってどういう意味？」

と訊いてきたので

愛ママが説明したそうです。

そうやって興味がでてくるのは

いいことです。


意味を理解して使う単語が増えると

それだけ語彙も増えますね。


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昨日、参観日で今日は振り替え休日でした。

で、今日はおばあちゃん（愛ママ方の）の誕生日。

愛は、おばあちゃんの似顔絵を描いてプレゼントしたそうです。

見せてもらいましたが

優しそうな表情がでていました。


昼に一緒に食事会をしたそうですが

満足だそうです。




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今日はフリー参観の日でした。

しかし、私は仕事の為に行けませんでした。


なので

愛ママのリポートでお送りします（笑）。

１時限目は理科、２時限目は道徳。

その内、愛ママは２時限目に行ったそうです。


道徳。


これ難しいですね。


題目は「なかまづくり」。


迷路を辿ってお城に早く着くにはどの道が早いか

グループで話し合う、みたいなことをしたそうです。


狙いは、みんなと協調して結論を導くことらしいです。


ただ、愛には難しかったようです。


「で、話合ったの？」と訊くと

首を横に振りました。


「愛ちゃん、１時限目ははしゃいでいたんですよ！」と先生。

愛ママが見ていないとおてんばになるのかな？





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今日は仕事が休み。

そして今日から毎週金曜日、抽選に当たった

ラポールのプール教室に行くことになりました。

さっき帰ってきたところです。

私も来週、さ来週と金曜日が休みなので

付き添うことになりそう。

さて、教室ですが

参加者は１０人ほど（４年生から６年生まで）。

初めてではない子も結構居て

それで２つのグループに分けて（おそらく４年生と５，６年か）

教えていました。

５，６年生はクロールしたり、みんな一人で泳いでいました（すごい！）

愛らのグループは最初はバタ足。

そして水中にしゃがんでもぐる。

短い距離を（インストラクターが輪を用意したところまで）

バタ足で泳いで輪をくぐる。

慣れてきたら、少し距離が長くなる。

ビート板でバタ足する。

補助者付きで背泳ぎ。

などなど、見ていて障害児の部といっても

結構レベルが高いと思いました。

しかし、子供のレベルに合わせてくれるので

心配はないと思いました。

愛も無難に出来ていたので、正直びっくりです。

終わってから

「どうだった？」と訊くと

「楽しかった！」と。

続けて行けそうです。



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この前、家族で京都に行き

陶芸をしましたが、出来あがった作品が送られてきました。



手前左が愛の作品。右が私。

奥の左のが愛ママ。その右は愛兄。

私と愛は春限定色のピンクを選びました。

私はこれで氷を入れて焼酎を飲んでみたいです。

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前に、私が愛にピアノを教えてもらっている

ということを記事で書きました。


あれから、ちょっとでも上達しているかどうかは別として・・・


楽器の演奏などは脳を刺激するので

認知症の予防には良いそうです（ざっくりとした言い方！）。


愛が練習している曲はクラッシック。


で、私はポピュラーピアノ。


実は２０年前にもピアノができたらいいなあと思い、

安いキーボードを買って、通信教育で始めたものの

途中で挫折。

それで、当時の教本を今また練習し始めた訳です。


愛の練習曲に比べ、私のは簡単な曲ですが

愛ちゃんの厳しい指摘を受けての練習は

脳を刺激して余りあります（笑）。


いつかスラスラと弾けるようにがんばらにゃあ。




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今、学校で三角定規や分度器を使って

授業や宿題のプリントをしています。


しかし、愛は使い方がまだしっくりこないようで・・・。

使い方を教えるコツなんてなるのかなあ、などと思いますが

横で使い方を見せる（こうするんだよ、みたいな）くらいなもんでしょうか。


確かに、普段日常生活においてそれらを使うことは

ほとんどないでしょう。

ですが、図形の法則などを理解するのには必要なので

しっかりと教えて行きたいですね。





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