この前のイチゴのイラストで作った

「なんこあるでしょうか？」は

いくつかやってみました。

愛はイチゴを数えながら

えんぴつでイチゴにチェックを付けて

１０こずつ囲んでいました。

１０ずつがいくつあるのか

端数がいくつで合計でなんこか、

数えるのはできるようになりました。

次に数の大小です。

これは、

紙に○（ドットでも可）を１から１０と２０個を並べて書いて

それぞれの下に対応する数字を書きました。

それを見せながら

例えば、「６と７はどちらが大きい？」と訊きます。

答えられないようなら

親指とひとさし指で示します。

○の数を頼りに数字を答えればよいので

ヒントというよりも

答えを見せながらの勉強です。

簡単に答えられるようなら

紙を裏返しにして口頭で質問します。

ここで、口頭で質問する時に注意があります。

質問の仕方が「４と６では・・・」「２と７では・・・」等

小さな（または大きな）数をいつも先に言っていないか

考える必要があります。

質問にどちらかの傾向があると

子供は常に先に（あるいは後に）言った方の数字を

答えることがあるからです。

なのでランダムにする必要（６と７、の次は４と２のように）が

あります。

それらがクリアできたら、

発展問題として

「１０と２０はどちらが大きい？」と訊きました。

それも○の数を見ながらなので

簡単です。

次に、「１０たす２０は？」と訊いて

「３０」と正解すれば、

「３０と２０はどちらが大きい？」と訊きました。

すると「３０」と簡単に答えられました。

ここまではできたのですが、

明日になると忘れてしまうかもしれません。

明日も続けて勉強です。













にほんブログ村